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    【2020屆校長獎章獲得者】丁周陽:好學以力行 崇實為創新

    發布者:陳孖川發布時間:2020-07-07瀏覽次數:10

    丁周陽:好學以力行 崇實為創新

    記者孫鴻宇

        丁周陽,協同創新中心2017級機械工程專業碩士研究生,2017年“校長獎章”(本科)、2020年“校長獎章”(碩士)獲得者。曾榮獲“十大魅力學子”、“沁研學子”等榮譽稱號。

        碩士期間,獲“互聯網+”全國大學生創新創業大賽國家級銅獎、研究生電子設計競賽國家一等獎、全國三維數字化創新設計大賽省級一等獎等省部級以上獎勵26項;發表高水平SCI論文3篇,EI收錄文章2篇,中文核心1篇;獲2018年湖北省科技進步二等獎;獲發明專利授權1項、發明專利公開9項、國家實用新型專利授權10項。

        獲2019年國家獎學金、2018年許家印特等獎學金、材谷金帶創新創業獎學金。

    學生工作是“科創催化劑”

        從大一到研三,從院學生會到校社聯再到研究生會,在丁周陽的履歷上,學生工作這一項從未缺席過。

    學生干部要求能說會寫敢做,但剛進大學時的丁周陽是膽怯的,不敢說不敢寫不敢做。迷茫和內向讓大一時候的丁周陽很苦惱,有一次正巧碰上學校各個組織招新,他鼓起勇氣上前競選了班級團支書和校社聯干事。

        丁周陽回憶:“當時心里暗想著,得做出一些改變了,想通過這種方式鍛煉自己?!?/p>

        對于班級團支書來說,上臺演講是家常便飯。丁周陽清晰的記得第一次在崇實會堂演講的經歷,“緊張的冒汗,腦子一片空白,口齒不清?!倍≈荜栒f,當時是各班的團支書進行的演講比賽,自己因為沒經驗和太緊張,導致表現很差。

        后來的一次次的演講經歷中,丁周陽總結經驗,對自己更有信心,演講表現越來越好。

        答辯,是各大科創賽事及學術報告中必不可少的一項環節,精煉流暢的答辯可以清晰的向專家老師們闡述自己的項目,是一個大加分項。

        “現在每次答辯和報告,都可以從容應對?!倍≈荜栒f,“很感謝這些年學生工作帶給我的成長?!?/p>

        如今的他,現身于各大賽事和學術會議中,累計公開報告、答辯近百次。從校級平臺講到國家級平臺,清晰精煉的發言,獲得各方導師的一致稱贊。

        對于學生干部來說,做PPT、撰寫資料和采寫新聞稿是必備的技能。新聞稿講究邏輯,需要敢于采訪和一定的寫作功底。丁周陽回憶,初次接觸新聞稿的時候,很難上手,但覺得很有意思。之后每一篇新聞稿,他都精雕細琢,向學生記者請教。在校幾年,丁周陽把自己變成一個“業余通訊員”,在長江日報、長江網、中國青年網、武科大新聞網等媒體上發表了新聞100余篇稿件。

        如何用最少的文字講清楚科研成果?如何構造清晰有條理的文章結構?丁周陽把在學生工作時,從新聞稿中所學到的邏輯結構和煉出的寫作功底,運用到學術論文當中。讓論文清晰易懂,更有說服力,為科創添增不少色彩。

        學生工作期間打下的寫作功底,成為了丁周陽科創之路上強勁的“助推器”。

        “從一上臺就膽怯到可以從容應對各種答辯報告,從一寫文章就頭疼到寫出一篇篇精煉的論文?!倍≈荜栒f,“每一段經歷都是值得的,這些年的學生工作,是我科創路上的基石。

    專注科創“從無到有到佳”

        “即使慢,馳而不息,縱令落后,縱令失敗,但一定可以達到他所向往的目標?!痹谛iL獎章的申報材料中,丁周陽寫道。

        一間小教室,七八個學生,一個月的培訓,大二時的丁周陽開啟了他競賽之路上的第一道門。

    當時正逢機械學院的科技創新夏令營發生改革轉型,從單一的機器人賽事到進攻“互聯網+”賽事,丁周陽借此機會留在了科創夏令營,開始了競賽之旅。

        知識儲備不足和想法不夠成熟,是低年級階段學生參賽的兩個大難題。

        針對當時互聯網平臺還未成熟,丁周陽團隊提出做一個校園類“跑腿”APP,類似于今日的“美團”,策劃寫了一個多月,來回改動了3.4次。最終因沒有設計經驗,專業知識儲備不足,項目只能停留在想法階段,無法將其實現。

        “當時的想法很多,但都逃不出已有的邏輯模式,沒有技術,想法也不成熟,才導致了失敗?!倍≈荜栒f。

        “做任何事情,方法永遠比困難多?!背踉嚨氖〔]有讓丁周陽就此放棄。吸取前面的教訓,丁周陽不斷模仿和學習其他優秀參賽作品的設計思路,來尋找自己獨特的設計經驗。在當時的班主任、也是指導老師的蔣國璋教授的悉心指導下,他逐漸明白了賽事創新方案的設計方向和制造作品的技巧。

        3D打印技術初入市場時,引起社會高度關注。這種高端技術很先進很火,開始逐步商業化。但對于群眾來說,依然存在一定的門檻,距離人們去消費有一段距離。

        大三時的丁周陽和團隊提出要建立一個3D打印服務平臺,便于人們能夠更快更好的去”網購”3D打印產品。通過服務平臺,消費者僅需輸入自己想要的物體形狀,便會出現數十種模型供其選擇。在線上下單后,7天之內,產品就可以直接寄到消費者手中,滿足人們對于消費高端技術的需求。

        經過團隊數月的努力,該項目獲得了“創青春”大賽的國家級銅獎,這是丁周陽成功做出的第一個項目。

        同年,經指導老師江志剛教授介紹,丁周陽加入了優加團隊,和武漢理工大學學生達成合作,共同研究關于智能嬰兒車的課題,參加“互聯網+”大賽。

        武漢理工大學團隊負責控制算法,丁周陽團隊負責機械設計。面對全新的研究領域和方向,團隊遇到了瓶頸。

        “由于沒有先例,我們只能通過看論文、查專利等方式來搜集相關資料,每天花在萬方、知網等各種數據庫中查閱資料的時間就有4、5個小時?!弊鲈O計研究的那段時光對丁周陽來說,記憶猶新。

        “學習新東西要以解決問題為導向?!倍≈荜栂肫鸾緞偨淌谠鴮λ慕虒?,他開始帶領團隊轉換思維,改變以往的盲查泛學的模式,進而研究具體嬰兒安撫的科研事例。

        “如何能讓它自動避讓障礙物?”、“如何能讓它自動檢測環境信息?”丁周陽團隊帶著一個個的問題去定向研究。

        查閱了數萬字的文獻,結合團隊的想法,他們終于找到了解決辦法——通過檢測兒童的體溫、搖晃狀態、哭鬧聲等方式,采用人工智能算法判斷嬰兒狀態,啟動系統來實現安撫,成功給嬰兒車搭上“黑科技”。

        項目歷時近兩年,最終獲得了“互聯網+”大賽國家級銅獎和省級金獎。同時,實現了科創成果轉化,成功的生產出了實體智能嬰兒車,項目也融資孵化成功。

        曾經的指導老師江志剛教授變成了如今丁周陽的研究生導師,從本科到研究生階段,丁周陽的科創之路“從無到有到佳”,碩士期間斬獲科技創新競賽省部級以上獎勵26項、獲2018年湖北省科技進步二等獎、獲各項專利授權/公開共20項并發表高水平SCI收錄論文3篇。

    為科創賦予“溫度”

        “為科創賦予溫度,讓公益觸手可及?!边@是丁周陽在“互聯網+”青年紅色筑夢之旅創業項目中,發起“壹起邦公益服務平臺”的初衷。

        了解到貧困地區留守兒童比例持高不下,脫貧進程十分坎坷,丁周陽希望能通過讓科創走進公益,實現科創的另一種價值。

        前期調研時,丁周陽走進了黃岡市羅田縣東安河小學。他發現這里的留守兒童比例高達百分之七十,詢問情況才得知,由于當地經濟條件落后,無法吸引青壯年留下務工,導致留守兒童越來越多。同時,丁周陽發現當地的柿子樹和板栗樹是其特色產業,便籌劃通過發展“垂直電商與愛心旅游”的方式來助力當地脫貧。

        “壹起邦”項目利用微信小程序,搭建公益性平臺。通過認領當地特色柿子樹和板栗樹為出發點,吸引社會人士和企業前來愛心旅游,發展農產品電商。項目獲得了湖北中鋼聯冶金工程有限公司、漢瓊實業有限公司等企業的大力支持,他們紛紛通過平臺認領當地的柿子樹和板栗樹,為精準扶貧、關愛留守貢獻力量。

        “壹起邦公益服務平臺”項目入選武漢科技大學“青年紅色筑夢之旅”重點項目,最終獲得“互聯網+”青年紅色筑夢之旅創業項目省級銀獎。

        科創公益項目帶來的影響是持久的,從2018年起,社會各界愛心人士和企業紛紛前往羅田縣認領樹木和愛心旅游,幫助了近百位貧困山區留守兒童,并計劃2020年繼續前往,將公益項目持續下去。


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